Style Switcher

Layout options
  • Boxed Layout
  • Full Width Layout
Primary Color
Official Portal of Centre for Language Studies and Generic Development 

JABATAN BAHASA KETIGA

JABATAN BAHASA KETIGA

UBM2012 BAHASA MANDARIN I

Sinopsis

This course is intended for students with no previous knowledge of the Mandarin. The development of proficiency in the four basic language skills: reading, writing, speaking and listening, will be addressed in this level. Students will also be introduced to the basic grammar and sentence structures of the language. Various activities are provided to introduce vocabulary and phrases used in daily conversations. Cultural aspects will also be incorporated in the course.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk :

  1. Restate basics grammar, vocabularies and language phrases based on the topics learned. (C2) PLO1
  2. Write phrases and simple sentences heard using clear and precise writing form. (C1) PLO1
  3. Show the correct enunciation and pronunciation through text reading. (P2) PLO2
  4. Practice language communication skills by using short conversation in presentations. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Lee Hui Ling et al. (2012). Buku Teks Bahasa Mandarin I (UMK). Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Zhu Zhi Ping et al. (2010). Belajar Bahasa Mandarin Dengan Saya. People’s Education Press.
  3. Liu Xun. (2010). New Practical Chinese Reader Vol.1 (2nd.Ed.) Textbook (English and Chinese Version).
  4. Liu Yan Mei. (2012). Easy way to Learn Chinese Characters. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  5. Rong Ji Hua. (2014). Developing Chinese: Elementary Comprehensive Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  6. Yao Shu Jun. (2014). Developing Chinese: Elementary Listening Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  7. Wang Shu Hong, Yao Shu Jun, Yan Ti, Zhang Wei. (2014). Developing Chinese: Elementary Speaking Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.

UBM2022 BAHASA MANDARIN II

Sinopsis

Kursus UBM 2022 adalah tahap kedua, lanjutan kepada UBM 2012. Pada peringkat ini pelajar dilengkapkan lagi dengan kemahiran-kemahiran bahasa, tambahan kepada asas-asas yang telah dipelajari pada tahap permulaan. Pelajar juga dibekalkan dengan lebih kurang 350 perkataan baru dalam Hanyu Pinyin. Pelajar diberi tambahan kandungan kursus yang sesuai yang akan dapat membantu mereka mereka menguasai kemahiran-kemahiran bahasa di tahap yang lebih tinggi.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk:

  1. Menggunakan asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa yang dipelajari dalam penulisan. (C3) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat kompleks yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan dalam pelbagai situasi melalui pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Lee Hui Ling et al. (2012). Buku Teks Bahasa Mandarin I (UMK). Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Zhu Zhi Ping et al. (2010). Belajar Bahasa Mandarin Dengan Saya. People’s Education Press.
  3. Liu Xun. (2010). New Practical Chinese Reader Vol.1 (2nd.Ed.) Textbook (English and Chinese Version).
  4. Liu Yan Mei. (2012). Easy way to Learn Chinese Characters. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  5. Rong Ji Hua. (2014). Developing Chinese: Elementary Comprehensive Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  6. Yao Shu Jun. (2014). Developing Chinese: Elementary Listening Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
  7. Wang Shu Hong, Yao Shu Jun, Yan Ti, Zhang Wei. (2014). Developing Chinese: Elementary Speaking Course (2nd.Ed.). Beijing: Beijing Language and Culture University Press.

UBA2012 BAHASA ARAB I

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pengetahuan asas dan latihan tentang skrip, perkataan dan berbagai bentuk ayat dasar bahasa Arab. Pada peringkat awal ini, pelajar dibimbing untuk menguasai kemahiran bahasa Arab yang paling asas dan didedahkan dengan latihan insentif dalam berkomunikasi secara lisan, juga bertulis. Pelajar akan didedahkan kepada pelbagai situasi bahasa bagi tujuan melatih pelajar berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Arab yang mudah.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk:

  1. Menyatakan semula asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa berdasarkan topik-topik yang dipelajari. (C2) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat ringkas yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan ringkas dalam pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Ahmed Thalal Hassan, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ahmad Abdul Rahman, Ahmad Zaki Amiruddin, Qaziah Fatihah Berhanuddin, Nor Abdul Rahman, Amanee Abdul Hai (2016). Al-Munawwar fi Al-Lughah Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah (1). Penerbitan Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Ahmed Thalal Hassan, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ahmad Abdul Rahman, Ahmad Zaki Amiruddin, Qaziah Fatihah Berhanuddin, Nor Abdul Rahman, Amanee Abdul Hai (2016). At-Tamarin li Al-Munawwar fi Al-Lughah Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah (1). Penerbitan Universiti Malaysia Kelantan.
  3. Asma’ Abd Rahman (2011). Turuq Al-Tadris wa Tatbiqatuha li Al-Atfal Wa Al-Kibar. Penerbitan Universiti Sains Islam Malaysia.
  4. Kumpulan Penulis Buku Teks Bahasa Arab Universiti Teknologi MARA (2007), Al-Ra’id fi Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah. Shah Alam, Pusat Penerbitan Universiti (UPENA).
  5. Kumpulan Penulis Buku Teks Bahasa Arab Universiti Teknologi MARA (2006), Al-Tawjih fi Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah. Shah Alam, Pusat Penerbitan Universiti (UPENA).
  6. Mukhtar al-Tahir Hussain (2004). Al-Arabiyyah Bayna Yadayk. Saudi Arabia.
  7. Al-Afghani, Saad. (2003). Al-Mujaz fi Qawa’id Al-Lughah Al-Arabiyyah. Lubnan.


 

UBA2022 BAHASA ARAB II

Sinopsis

Kursus UBA 2022 adalah tahap kedua, lanjutan kepada UBA 2012. Pada peringkat ini, pelajar dilengkapkan lagi dengan kemahiran-kemahiran bahasa, tambahan kepada asas-asas yang telah dipelajari pada tahap permulaan. Pelajar diberi tambahan kandungan kursus yang sesuai yang akan dapat membantu mereka menguasai kemahiran-kemahiran bahasa di tahap sederhana

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Menggunakan asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa bahasa yang dipelajari dalam penulisan. (C3) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat kompleks yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan dalam pelbagai situasi melalui pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Ahmed Thalal Hassan, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ahmad Abdul Rahman, Ahmad Zaki Amiruddin, Qaziah Fatihah Berhanuddin, Nor Abdul Rahman, Amanee Abdul Hai (2016). Al-Munawwar fi Al-Lughah Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah (1). Penerbitan Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Ahmed Thalal Hassan, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ahmad Abdul Rahman, Ahmad Zaki Amiruddin, Qaziah Fatihah Berhanuddin, Nor Abdul Rahman, Amanee Abdul Hai (2016). At-Tamarin li Al-Munawwar fi Al-Lughah Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah (1). Penerbitan Universiti Malaysia Kelantan.
  3. Asma’ Abd Rahman (2011). Turuq Al-Tadris wa Tatbiqatuha li Al-Atfal Wa Al-Kibar. Penerbitan Universiti Sains Islam Malaysia.
  4. Kumpulan Penulis Buku Teks Bahasa Arab Universiti Teknologi MARA (2007), Al-Ra’id fi Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah. Shah Alam, Pusat Penerbitan Universiti (UPENA).
  5. Kumpulan Penulis Buku Teks Bahasa Arab Universiti Teknologi MARA (2006), Al-Tawjih fi Al-Arabiyyah Al-Ittisaliyyah. Shah Alam, Pusat Penerbitan Universiti (UPENA).
  6. Mukhtar al-Tahir Hussain (2004). Al-Arabiyyah Bayna Yadayk. Saudi Arabia.
  7. Al-Afghani, Saad. (2003). Al-Mujaz fi Qawa’id Al-Lughah Al-Arabiyyah. Lubnan.

UBJ2012 BAHASA JEPUN I

Sinopsis

This course introduces basic knowledge of basic Japanese language and Japanese culture. Students are exposed to speaking and listening lessons in various situations which enable them to communicate with Japanese people in basic Japanese language. At the same time, students are required to master 46 of Japanese alphabets “Hiragana” for reading and writing.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Menyatakan semula asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa berdasarkan topik-topik yang dipelajari. (C2) CLO1, PLO1
  2. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (C3, P2) CLO2, PLO2
  3. Mencatat frasa-frasa dan ayat-ayat yang didengari dalam bentuk penulisan yang betul. (C1, CS2) CLO3, PLO5
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan ringkas dalam pembentangan. (C3, A2, CS3) CLO4, PLO5

Rujukan

  1. Mika Kitahara, Tg. Iffah Binti Tuan Yazid, Toshiharu Shinohara Dan Nao Yasuda (2015). Elementary Japanese 1 (1). Penerbit Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Eri Banno, Yoko Ikeda, Yutaka Ohno, Chikako Shnagawa, Kyoko Takashiki (2011), Genki: An Integrated Course In Elementary Japanese 1 [Second Edition], The Japan Times.
  3. Eri Banno, Yoko Ikeda, Yutaka Ohno, Chikako Shnagawa, Kyoko Takashiki (2011), Genki: An Integrated Course In Elementary Japanese 1 Work Book [Second. Edition], The Japan Times.
  4. 3A Network (2012) Minna No Nihongo Shokyuu 1 Honsatsu, 3a Network.
  5. Hirai Etsuko, Miwa Sachiko (2012), Minna No Nihongo Shokyuu 1 Kaite Oboeru Bunkei Renshuu Chou, 3a Network.

UBJ2022 BAHASA JEPUN II

Sinopsis

This course is the second stage of UBJ 2012. This course provides students appropriate additional trainings and knowledge in more topics to help them to strengthen their basic language skills of speaking and listening in basic Japanese. At the same time, students are required to master 46 of Japanese alphabets “Katakana” for reading and writing.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Menggunakan asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa bahasa yang dipelajari dalam penulisan. (C3) CLO1, PLO1
  2. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (C3, P2) CLO2, PLO2
  3. Menjelaskan frasa-frasa dan ayat-ayat yang didengari dalam bentuk penulisan yang betul. (C2, CS2) CLO3, PLO5
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan dalam pelbagai situasi melalui pembentangan. (C3, A2, CS3) CLO4, PLO5

Rujukan

  1. Mika Kitahara, Tg. Iffah Binti Tuan Yazid, Toshiharu Shinohara Dan Nao Yasuda (2015). Elementary Japanese 1 (1). Penerbit Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Eri Banno, Yoko Ikeda, Yutaka Ohno, Chikako Shnagawa, Kyoko Takashiki (2011), Genki: An Integrated Course In Elementary Japanese 1 [Second Edition], The Japan Times.
  3. Eri Banno, Yoko Ikeda, Yutaka Ohno, Chikako Shnagawa, Kyoko Takashiki (2011), Genki: An Integrated Course In Elementary Japanese 1 Work Book [Second. Edition], The Japan Times.
  4. 3A Network (2012) Minna No Nihongo Shokyuu 1 Honsatsu, 3a Network.
  5. Hirai Etsuko, Miwa Sachiko (2012), Minna No Nihongo Shokyuu 1 Kaite Oboeru Bunkei Renshuu Chou, 3a Network.

BAHASA THAI I

Sinopsis

Kursus ini memperkenalkan pengetahuan asas dan latihan tentang skrip, perkataan dan berbagai bentuk ayat dasar bahasa Thai. Pada peringkat awal ini, pelajar dibimbing untuk menguasai kemahiran bahasa Thai yang paling asas dan didedahkan dengan latihan insentif dalam berkomunikasi secara lisan, juga bertulis. Pelajar akan didedahkan kepada pelbagai situasi bahasa bagi tujuan melatih pelajar berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Thai yang mudah.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk :

  1. Menyatakan semula asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa berdasarkan topik-topik yang dipelajari. (C2) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat ringkas yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan ringkas dalam pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Patimoh et al.(2017). Buku Teks Bahasa Thai I (UMK). Universiti Malaysia Kelantan.
  2. Higbie,Jame. (2004). Let’s speak Thai. Bangkok : Orchid Press
  3. Iwasaki, Sho-ichi and   Ingkaphirom, Preya. (2005). A Reference Grammar of   Thai. New York : Cambridge Press

BAHASA THAI II

Sinopsis

Kursus UBT 2022 adalah tahap kedua, lanjutan kepada UBT 2012. Pada peringkat ini, pelajar dilengkapkan lagi dengan kemahiran-kemahiran bahasa, tambahan kepada asas-asas yang telah dipelajari pada tahap permulaan. Pelajar diberi tambahan kandungan kursus yang sesuai yang akan dapat membantu mereka menguasai kemahiran-kemahiran bahasa di tahap sederhana

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Menggunakan asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa bahasa yang dipelajari dalam penulisan. (C3) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat kompleks yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan dalam pelbagai situasi melalui pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Benjawan Poomsan Becker (2006) Thai for Advanced Readers.Bangkok:Chulalongkorn Universiti.
  2. Titima Suthiwan (2006) Khian Thai:Thai writing Workbook.Singapore:Mainlad Press.
  3. Yazid Emwat (2012) Perbualan Bahasa Thai cepat dan mudah.Selangor:Golden books centre sdn.bhd.
  4. Higbie,Jame (2004) Let’s speak Thai. Bangkok : Orchid Press
  5. Iwasaki, Sho-ichi and   Ingkaphirom, Preya (2005) A Reference Grammar of   Thai. New York : Cambridge Press

UBP2012 BAHASA PERANCIS I

Sinopsis

This course is intended for students with no previous knowledge of the French Language. The development of proficiency in the four basic language skills: reading, writing, speaking and listening, will be addressed in this level. Students will also be introduced to the basic grammar and sentence structures of the language. Various activities are provided to introduce vocabulary and phrases used in daily conversations. Cultural aspects will also be incorporated in the course.

Hasil Pembelajaran Kursus

At the end of this course, students are able to:

  1. Restate basics grammar, vocabularies and language phrases based on the topics learned. (C2) PLO1
  2. Write phrases and simple sentences heard using clear and precise writing form. (C1) PLO1
  3. Show the correct enunciation and pronunciation through text reading. (P2) PLO2
  4. Practice language communication skills by using short conversation in presentations. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Miquel, C., Grandmangin-Vainseine, M., Grall, C., & Fersten, M. (2017). Vocabulaire progressif du Français: niveau débutant: avec 280 excercices.
  2. Girardet, J., & Pécheur, J. (2016). Tendances: méthode de franç
  3. Lopes, M., & Bougnec, J. L. (2016). Totem 1: méthode de français A1. Paris: Hachette.
  4. NDion, D., & Ouali, D. (2015). Casquette: méthode de français: niveau 1: A2-B1.1. Beyrouth: Samir.
  5. Girardet, J. (2016). Tendances Methode De Francais A1 - Cahier Dactivites. S.L.: Cle International.
  6. ̧ais: Cahier Dactivités Cd. Hachette Franç

UBP2022 BAHASA PERANCIS II

Sinopsis

UBP 2022 course is the second level, and it is an advanced level for the UBP 2012 The language skills learnt in level I will be reinforced. The present and the present continuous tenses are emphasized order to recall the importance of irregular verbs. Besides that, students will also be introduced to more vocabulary items which are related to real-life situations such as discussing daily activities, talking about one’s family etc. This course will continue to emphasize reading and listening skills focusing on authentic language spoken in everyday life. Familiar situations in sentences and reading selections reinforce the ability to speak, read, and write in the language

Hasil Pembelajaran Kursus

At the end of this course, students are able to:

  1. Apply basics grammar, vocabularies and language phrases learned in writing. (C3) PLO1
  2. Write phrases and complex sentences heard using clear and precise writing form. (C1) PLO1
  3. Show the correct enunciation and pronunciation through text reading. (P2) PLO2
  4. Practice language communication skills by conversation in different contexts through presentations. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Miquel, C., Grandmangin-Vainseine, M., Grall, C., & Fersten, M. (2017). Vocabulaire progressif du Français: niveau débutant: avec 280 excercices.
  2. Girardet, J., & Pécheur, J. (2016). Tendances: méthode de franç
  3. Lopes, M., & Bougnec, J. L. (2016). Totem 1: méthode de français A1. Paris: Hachette.
  4. NDion, D., & Ouali, D. (2015). Casquette: méthode de français: niveau 1: A2-B1.1. Beyrouth: Samir.
  5. Girardet, J. (2016). Tendances Methode De Francais A1 - Cahier Dactivites. S.L.: Cle International.
  6. ̧ais: Cahier Dactivités Cd. Hachette Franç

UBG2012 BAHASA JERMAN I

Sinopsis

This course integrates all the four skills of listening, speaking, reading and writing on a very basic level. It empowers students with skills that are necessary for the first basic communication

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk :

  1. Menyatakan semula asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa berdasarkan topik-topik yang dipelajari. (C2) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat ringkas yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan ringkas dalam pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Autorenkollektiv (2013): Die deutsche Rechtschreibung: Das umfassende Standardwerk auf der Grundlage der aktuellen amtlichen Regeln. Berlin: Bibliographisches Institut. (Duden Bd. 1)
  2. Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Demme, Silke et al. (2010): Studio D A1. Deutsch als Fremdsprache - Kurs- und Uebungsbuch. Berlin: Cornelsen.
  3. Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Nielsen, Laura et al. (2013): Studio 21. Grundstufe: A1: Gesamtband - Das Deutschbuch. Berlin: Cornelsen.
  4. Hoffmann, Ludger (2012): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Erich Schmidt.

UBG2022 BAHASA JERMAN II

Sinopsis

Kursus UBG 2022 adalah tahap kedua, lanjutan kepada UBG 2012. Pada peringkat ini, pelajar dilengkapkan lagi dengan kemahiran-kemahiran bahasa, tambahan kepada asas-asas yang telah dipelajari pada tahap permulaan. Pelajar diberi tambahan kandungan kursus yang sesuai yang akan dapat membantu mereka menguasai kemahiran-kemahiran bahasa di tahap sederhana

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Menggunakan asas tatabahasa, kosa kata dan frasa-frasa bahasa yang dipelajari dalam penulisan. (C3) PLO1
  2. Menulis frasa-frasa dan ayat-ayat kompleks yang didengari dengan bentuk penulisan yang jelas dan tepat. (C1) PLO1
  3. Menunjukkan cara bacaan dan sebutan huruf yang betul melalui pembacaan teks. (P2) PLO2
  4. Mempraktik kemahiran komunikasi bahasa dengan perbualan dalam pelbagai situasi melalui pembentangan. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Autorenkollektiv (2013): Die deutsche Rechtschreibung: Das umfassende Standardwerk auf der Grundlage der aktuellen amtlichen Regeln. Berlin: Bibliographisches Institut. (Duden Bd. 1)
  2. Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Demme, Silke et al. (2010): Studio D A1. Deutsch als Fremdsprache - Kurs- und Uebungsbuch. Berlin: Cornelsen.
  3. Funk, Hermann/Kuhn, Christina/Nielsen, Laura et al. (2013): Studio 21. Grundstufe: A1: Gesamtband - Das Deutschbuch. Berlin: Cornelsen.
  4. Hoffmann, Ludger (2012): Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache. Berlin: Erich Schmidt.

UBS2012 BAHASA SEPANYOL I

Sinopsis

This course is intended for students with no previous knowledge of the Spanish Language. The development of proficiency in the four basic language skills: reading, writing, speaking and listening, will be addressed in this level. Students will also be introduced to the basic grammar and sentence structures of the language. Various activities are provided to introduce vocabulary and phrases used in daily conversations. Cultural aspects will also be incorporated in the course

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk :

  1. Restate basics grammar, vocabularies and language phrases based on the topics learned. (C2) PLO1
  2. Write phrases and simple sentences heard using clear and precise writing form. (C1) PLO1
  3. Show the correct enunciation and pronunciation through text reading. (P2) PLO2
  4. Practice language communication skills by using short conversation in presentations. (A2) PLO5

Rujukan

  1. Buku ESPAÑOL NIVEL 1; Kasma Mohd Hayas. (2016)
  2. Nuevo Prisma, Beginner Level A1 - Student Book + CD, Nuevo Prisma, Maria Jose Gelabert 2012.
  3. Vocabulario en dialogo, Nivel básico A1-A2, Clave 2012
  4. PRISMA latinoamericano Nivel A1/Latin American PRISMA Level A1: Comienza, Equipo Prisma, 2011.
  5. THE PICTURE DICTIONARY English-Espanol, Thomson The Heinle, 2010.
  6. SUEÑA 1; Cuaderno de ejercicio, español lengua exranjera. 2011. Anaya.
  7. VEN 1; Libro del profesor, español lengua extranjera. 2010. Edelsa
  8. USO de la gramática española. Francisco Castro. Elemental. EDELSA.
  9. GRÁMATICA DE USO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS. Teoría y práctica nivel elemental e intermedio.
  10. ELE SM Viaje al español (VIDEO): Libro del alumno 2. Santillana S.A. Madrid & Universidad de Salamanca.

UBS2022 BAHASA SEPANYOL II

Sinopsis

The language skills learnt in level I will be reinforced. The present and the present continuous tenses are emphasized order to recall the importance of irregular verbs. Besides that, students will also be introduced to more vocabulary items which are related to real-life situations such as discussing daily activities, talking about one’s family etc. This course will continue to emphasize reading and listening skills focusing on authentic language spoken in everyday life. Familiar situations in sentences and reading selections reinforce the ability to speak, read, and write in the language.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini para pelajar akan berupaya untuk :

  1. Apply basics grammar, vocabularies and language phrases learned in writing. (C3) PLO1
  2. Write phrases and complex sentences heard using clear and precise writing form. (C1) PLO1
  3. Show the correct enunciation and pronunciation through text reading. (P2) PLO2
  4. Practice language communication skills by conversation in different contexts through presentations. (A2) PLO5

Rujukan

  1. PRISMA A2; Método de español para extranjeros, Libro del alumno. 2012. Editorial Edinumen, España.
  2. VEN 2; Libro del profesor, español lengua extranjera. 2012. Edelsa.
  3. Vocabulario en dialogo, Nivel básico A1-A2, Clave 2012
  4. Preparación al diploma de español, Nivel A1-A2, Edelsa, 2011.
  5. SUEÑA 1; Libro del alumno, español lengua extranjera. 2011. Anaya.
  6. SUEÑA 1; Cuaderno de ejercicio, español lengua extranjera. 2011. Anaya.
  7. ESPAÑOL 2000 nivel elemental. SGEL Sociedad General Española de libreria. Alcobendas Madrid.USO de la gramática española. Francisco Castro. Elemental. EDELSA.
  8. GRÁMATICA DE USO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS. Teoría y práctica nivel elemental e intermedio. ELE SM

 

UBY2012 BAHASA MELAYU I

Sinopsis

Kursus ini melatih pelajar antarabangsa untuk berkomunikasi dalam bahasa Melayu asas yang meliputi situasi kehidupan harian. Pelajar akan diperkenalkan dengan pertuturan dan penulisan bahasa Melayu mudah. Pengajaran dan pembelajaran akan dilaksanakan dalam bentuk kuliah, tutorial, tugasan dan pengalaman di dalam dan luar kelas. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat berkomunikasi dan menulis karangan menggunakan ayat mudah dengan berkesan

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Bertutur dalam situasi tertentu dengan menggunakan ayat mudah. (A2) – CLO1, PLO3l
  2. Membaca teks mudah. (A2) – CLO2, PLO5
  3. Menyusun idea dalam penulisan karangan pendek. (C1)- CLO3, PLO5

Rujukan

  1. Kamarul Afendey Hamimi (2015). Bahasa Melayu Komunikasi.Kuala Lumpur: Oxford Fajar.
  2. Zarina Othman,Roosfa Hashim & Rusdi Abdullah.2012, Modul Komunikasi Bahasa Melayu Antarabangsa, KPT:Penerbit UKM Press.
  3. Nor Hasimah Jalaludin, Mardian Shah Omar dan Noor Zilawati Jais (2007). Bahasa Melayu untuk Penutur Asing Peringkat Asas Buku 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
  4. Nor Hasimah Jalaludin, Mardian Shah Omar dan Noor Zilawati Jais (2007). Bahasa Melayu untuk Penutur Asing Peringkat Asas Buku 2. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
  5. Norizah Ardi dan Hasbi Yusoff(2011). Bertutur dengan Fasih. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

UBY2022 BAHASA MELAYU II

Sinopsis

Kursus ini melatih pelajar antarabangsa untuk berkomunikasi dalam bahasa Melayu asas yang meliputi situasi kehidupan harian. Pelajar akan diperkenalkan dengan pertuturan dan penulisan bahasa Melayu mudah. Pengajaran dan pembelajaran akan dilaksanakan dalam bentuk kuliah, tutorial, tugasan dan pengalaman pembelajaran pelajar di dalam dan di luar kelas. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat berkomunikasi dan menulis menggunakan ayat mudah dengan berkesan.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Bertutur dengan pelbagai situasi dengan menggunakan ayat mudah dan ayat berlapis. CLO1 -(A2) PLO3
  2. Membaca dan memahami teks penuh. CLO2-(A2) PLO5
  3. Menyusun idea secara kreatif dan sistematik dalam penulisan karangan pendek. CLO3 -(A2) PLO5

Rujukan

  1. Kamarul Afendey Hamimi (2015). Bahasa Melayu Komunikasi.Kuala Lumpur: Oxford Fajar.
  2. Zarina Othman,Roosfa Hashim & Rusdi Abdullah.2012, Modul Komunikasi Bahasa Melayu Antarabangsa, KPT:Penerbit UKM Press.
  3. Nor Hasimah Jalaludin, Mardian Shah Omar dan Noor Zilawati Jais (2007). Bahasa Melayu untuk Penutur Asing Peringkat Asas Buku 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
  4. Nor Hasimah Jalaludin, Mardian Shah Omar dan Noor Zilawati Jais (2007). Bahasa Melayu untuk Penutur Asing Peringkat Asas Buku 2. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
  5. Norizah Ardi dan Hasbi Yusoff(2011). Bertutur dengan Fasih. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

UBY2032 BAHASA MELAYU III

Sinopsis

Kursus ini melatih pelajar antarabangsa untuk berkomunikasi dalam bahasa Melayu asas yang meliputi situasi kehidupan harian sama ada secara rasmi dan tidak rasmi. Pelajar akan diperkenalkan dengan pertuturan dan penulisan bahasa Melayu mudah. Pengajaran dan pembelajaran akan dilaksanakan dalam bentuk kuliah, tutorial, tugasan dan pengalaman di dalam dan luar kelas. Pada akhir kursus ini, pelajar diharapkan dapat berkomunikasi dan menulis karangan menggunakan ayat mudah dan berlapis dengan berkesan.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Bertutur dengan pelbagai situasi dengan menggunakan ayat mudah dan ayat berlapis. CLO1 - (A2) PLO3
  2. Membaca dan memahami teks penuh.CLO 2 - (A2) PLO5
  3. Menyusun idea secara kreatif dan sistematik dalam penulisan karangan pendek. CLO 3-(A2) PLO5

Rujukan

  1. Zarina Othman,Roosfa Hashim & Rusdi Abdullah.2012, Modul Komunikasi Bahasa Melayu Antarabangsa, KPT: Penerbit UKM Press.
  2. Yong Chyn Chye, Rohaida Mashudi, Maarof Abd. Rahman,2012. Bahasa Kebangsaan untuk pelajar luar negara: Malay Language for international students. Petaling Jaya: Pearson Malaysia.
  3. Asmah Hj. Omar (2009). Nahu Melayu Terakhir. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
  4. Kamarul Afendey Hamimi (2015). Bahasa Melayu Komunikasi.Kuala Lumpur:Oxford Fajar.
  5. Mohd Asraf Hj Abdul Wahab (2012). Petunjuk Tatabahasa Melayu, Kuala Lumpur: Sasbadi

UBY2042 BAHASA MELAYU DALAM KEUSAHAWANAN

Sinopsis

Kursus Bahasa Melayu Dalam Keusahawanan merupakan kursus yang meliputi aspek kemahiran berkomunikasi berkesan dan aspek penulisan dalam bidang keusahawanan. Tumpuan diberikan kepada pengucapan awam dan penggunaan kaedah dan laras bahasa yang betul berkaitan dengan penulisan urusan keusahawanan seperti kertas cadangan, minit mesyuarat, surat rasmi, memo, laporan dan profil syarikat.

Hasil Pembelajaran Kursus

Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:

  1. Mempraktikkan komunikasi dua hala dalam pelbagai situasi menggunakan laras bahasa yang sesuai. CLO1 (A2) PLO3
  2. Menulis dokumen rasmi menggunakan laras bahas yang betul.CLO 2 (A2) PLO5
  3. Menggunakan tatabahasa yang betul dalam komunikasi tulisan. CLO 3(A1) PLO5

Rujukan

  1. Modul Asas Tatabahasa dan Asas penulisan Dokumen Rasmi (2016), Dewan Bahasa dan Pustaka.
  2. Nik Safiah Karim, Farid M.Onn, Hashim Haji Musa dan Abdul Hamid Mahmood (2013), Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga. Dewan bahasa dan Pustaka.
  3. Jumaili Hj. Selamat, Khaidzir Hj. Ismail, Shaharudin Ahmad dan Mohd Helmi Abdul Rahim (2013), Pengucapan Awam Strategi dan Kemahiran. Bangi: Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
  4. Siti Hajar Abdul Aziz (2011). Bahasa Melayu l. Kuala Lumpur: Oxford Fajar Sdn. Bhd.
  5. Siti Hajar Abdul Aziz (2011). Bahasa Melayu ll. Kuala Lumpur: Oxford Fajar Sdn. Bhd.

My Government  Ministry of Education Malaysia  MSC  MAMPU  JPA  IIM  1MALAYSIA  MQA  UPU  MYIDEAS

VISITOR COUNTER

0485446
Today
Yesterday
This Week
Last Week
This Month
Last Month
All days
186
189
770
1432
6124
46474
485446

CONTACT US

 LOGO_MELINTANG.png

Pusat Pengajian Bahasa dan Pembangunan Insaniah

"Centre for Language Studies and Generic Development"

Universiti Malaysia Kelantan

Locked Bag 01, 16300 Bachok 

Kelantan, MALAYSIA.

Telephone:09-779 7445

Fax:09-779 7442